«Методы обработки и передачи информации». В рамках данного проекта необходимо исследовать способы передачи информации от одного объекта к другому, найти возможные положительные и отрицательные стороны того или иного технического решения. 

«Мир без Интернета». В рамках данного проекта необходимо проанализировать тот вклад, который внесла Глобальная Паутина в нашу жизнь, и каков бы мог быть мир без Интернета. Есть ли ему альтернативы, почему Интернет называют уникальным изобретением? 

«Автоматизированное рабочее место (товароведа, электрика, программиста, элетромеханика)». В рамках данного проекта студент должен проанализировать и разработать автоматизированное рабочее место специалиста исходя из своей будущей специальности.

«Информационное общество». Что же такое информационное общество? В чем его отличительные черты? Сделайте выводы, существует ли оно в России. 

«Лучшие информационные ресурсы мира». Расскажите о лучших, на ваш взгляд, информационных ресурсах мира. Свое мнение обоснуйте. 

«Виды информационных технологий». Что такое информационные технологии и как они связаны с научно-техническим прогрессом? 

«Киберпреступность». Хакеры, киберсквоттеры, спаммеры и т.д. Какие существуют способы профилактики киберпреступности и способы борьбы с ней? 

«Искусственный интеллект и ЭВМ». В рамках данного проекта студентам предлагается подумать, каковы возможности современных компьютеров и каковы перспективы их развития с точки зрения искусственного интеллекта. Компьютер – это просто инструмент или самостоятельный субъект? 

«Операционная система. Принципы и задачи». В наше время трудно представить себе компьютер, на котором бы не была установлена операционная система. Так зачем же она нужна? Почему нельзя обойтись без нее и что она делает? 

«Клавиатура. История развития». История развития клавиатуры с начала 70-х годов и до наших дней. Какие клавиши за что отвечают, зачем были введены и почему клавиши, которые уже не выполняют тех задач, для выполнения которых были изначально введены (например, Scroll Lock), до сих пор не убраны. 

«История Операционных Систем для персонального компьютера». Студенты должны сравнить ныне существующие и уже отжившие свое ОС, выделить отличия и найти сходства. 

«Техника безопасности при работе в кабинете информатики 30 лет назад и сейчас» . Желательно отыскать перечень правил техники безопасности для работы в кабинетах с компьютерами (первыми полупроводниковыми). Сравните их с современными правилами. Проанализируйте результаты сравнения. 

«Вирусы и борьба с ними». Проект желательно подготовить в виде красочной презентации с большим числом кадров, звуковым сопровождением и анимацией, где бы студент рассказал о способах защиты от вирусов, борьбы с ними и советы, сводящие к минимуму возможность заразить свой компьютер. 

«Random Access Memory». История появления, основные принципы функционирования. Расскажите о самых современных видах оперативной памяти, обрисуйте перспективы ее развития. 

«Принтеры». Человечеством изобретен добрый десяток принципов нанесения изображения на бумагу, но прижились очень немногие. И сейчас можно говорить о полном лидерстве лишь двух технологий – струйной и лазерной. Подумайте, почему. 

«BlueRay против DVD». Заменит ли в ближайшее время эта технология ставшую уже привычной технологию DVD? Если нет, то почему? 

«Central Processor Unit». Расскажите об истории создания первого процессора, истории развития отрасли в целом. Какие фирмы сегодня занимают лидирующие позиции на рынке, почему? Опишите структуру CPU, какие задачи он решает. Какие принципы лежат в основе его функционирования. 

«Мертвые языки программирования». От студентов требуется описать этапы развития языков программирования, рассказать об их разновидностях, а затем показать, почему те или иные языки программирования так и не прижились. 

«Они изменили мир». Рассказ о выдающихся личностях, внесших существенный вклад в развитие вычислительной техники.

"Компьютер времени". Рассказ о компьютерах ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

"Прикладное программное обеспечение". Обобщение знаний по прикланым программам, исполльзуемых пользователями персональных компьютеров и демонстарция их основных возможностей.

 "Предупрежден - значит вооружен?". Данный проект студенты могут выполнять в группе из 3 человек. Работая над данным проектом, студенты должны будут представить ответы на 3 проблемных вопроса: Что важнее - вещестов, энергия или информация? Информация - собстенность человечества? Каждое ли знание полезно? 

"Великие информатики". Проет желательно приготовить в виде презентации, в которую включить имена ученых, а также фото (картинки) их изобретений, внесших вклад в развитие вычислительной техники.

"Оргтехника и специальность". В данном проекте студенты должны сделать подборку основных и переферийных устройств компьютера, а также программного обеспечения, необходимого для работы по вашей специальности.

"Резюме". В рамках данного проекта студентам необходимо рассмотреть понятие, виды и алгоритм написания резюме, в заключении необходимо написать резюме на свое имя.